“Les chantiers de thèse” – séminaire des doctorants du LAMES

Sept rencontres, à rythme d’une par mois, sur les aspects pratiques de la thèse et sur l’épistémologie de la recherche.

Animé par Khadidja Sahraoui et Marie Filippi.
Co-animé et organisé avec la participation de l’ensemble des doctorants du LAMES.

Horaire et lieu :

Le séminaire se tient de 10h30 à 12h30 en salle A126
Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme, Aix-en-Provence

Programme :

  • 13 novembre
    Emmanuelle HOAREAU, « Construire son avancée de thèse »
  • 18 décembre
    Sylvie CHIOUSSE et Vincent BAGGIONI, « L’écriture d’un article… De la page blanche à la publication »
  • 15 janvier
    Cesare MATTINA et Tommaso GIURIATI, « Faire de la sociologie à partir des archives »
  • 19 février
    Elhadji GASSAMA et Léo FOURN, « Comparaisons internationales : l’exemple de deux terrains au Sénégal et en Syrie »
  • 18 mars
    Claire DUPORT et Sara CASELLA COLOMBEAU, « Y’a pas que le CNRS… / Construire son post-doctorat »
  • 1er avril
    Célia LAMBLIN et Pierre-Olivier WEISS, « La problématique en question »
  • 3 juin
    Jean-Stéphane BORJA, « Terrain en mutation : gentrification, renouvellement urbain, rénovation de quartier… Des pièges pour le chercheur ? »

Retrouver l’annonce et le programme sur le site du LAMES.

Journée d’étude « Doctorant : Qui suis-je ? Que fais-je ? »

Doctorant, thésard, étudiants-chercheurs… Les dénominations sont multiples et les réalités diverses. Quels sont les enjeux du doctorat ? Que représente-t-il dans une vie de chercheur ? L’expérience acquise pendant la thèse dépasse l’apprentissage d’un métier.

Cette rencontre ne souhaite pas proposer une simple boîte à outils pour réussir sa thèse, destinée aux seuls doctorants. Bien au contraire, elle vise une réflexion plus large sur le processus de fabrication des connaissances et, notamment, sur le rôle que la thèse y occupe en tant que première étape dans une carrière de chercheur. Si la thèse est en premier lieu une expérience personnelle, elle est tout autant une expérience collective et sociale qui s’inscrit dans des institutions d’une part, et dans des réseaux de recherche de l’autre.

Moritz Hunsmann et Laetitia Gérard viennent nous faire partager leur expérience et les recherches qu’ils ont consacrées à ces questions à travers la présentation de leurs deux ouvrages : Devenir chercheur : Écrire une thèse en sciences sociales et Le doctorat : un rite de passage. Leurs travaux proposent une mise en perspective du doctorat.

Date et lieu :

Vendredi 27 Mars 2015, 14h – 17h
MMSH, Amphithéâtre – Aix-en-Provence

Programme :

14h :
F. Binaghi, M. Chariet et L. Wester
Introduction. La thèse et ses difficultés : le point de vue du thésard
14h30 :
Laetitia Gérard
Le doctorat : un rite de passage
15h30 :
Moritz Hunsmann
Devenir chercheur : écrire une thèse en sciences sociales
16h30 : Discussion

Comité d’organisation :

Francesco Binaghi (IREMAM), Mounira Chariet (CHERPA/IREMAM) et Léa Wester (ESPACE)

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Radio Thésard sur France Culture

Lien

Radio Thésard sur France Culture

Les thésards trouvent leur espace à la radio… ! La présentation de l’émission sur sa page internet :

Depuis « Les chevaliers paysans de l’an Mil au lac de Paladru », on sait que le thème de sa thèse est un sujet extrêmement délicat quand on parle avec un doctorant. On est souvent très gêné de demander aux doctorants le thème de leurs recherches… Pourtant, ils ne sont plus à ça près. Les thésards ont déjà enduré le découragement à intéresser leur entourage, l’envie permanente de tout recommencer à zéro, des heures et des heures de travail en bibliothèque pour découvrir que leur hypothèse majeure avait déjà été formulé par un chercheur suédois en 1954. Les thésards endurent chaque jour la difficulté à trouver un rythme de travail satisfaisant, le sentiment d’avoir une bibliographie perpétuellement incomplète, l’impossibilité à suivre un plan déjà trop fréquemment modifié. Pour leur changer les idées, nous leur demandons de nous parler du contenu de leur thèse. De la construction d’un sujet, des réorientations méthodologiques, du pourquoi des différentes étapes du comment.